С 1 января 2014 года был введен в действие в Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее ФГОС), (приказ Министерства образования и науки России от 17.10.2013 № 1155). Где говорится о выравнивании стартовых возможностей выпускников ДОУ, в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ).
В настоящее время отношение к детям с ОВЗ заметно изменилось: мало, кто возражает, что образование должно быть доступно для всех детей без исключения, основной вопрос в том как это сделать так, чтобы ребёнок с ОВЗ получил не только богатый социальный опыт, но и были реализованы в полной мере его образовательные потребности, чтобы участие ребёнка не снизило общий уровень образования других детей. В связи, свыше сказанным появился термин «Инклюзивное образование» - это признание ценности различий всех детей и их способности к обучению, которое ведётся тем способом, который наиболее подходит этому ребёнку. Система обучения подстраивается под ребёнка, а не ребёнок под систему.
В связи с тем, что одним из условий модернизации в системе образования, является развитие кадрового потенциала, в нашем учреждении с начала 2016 учебного года, психолог Елена Семёновна Хайдукова, начала цикл семинарских занятий с педагогами на тему: «Профессиональная компетентность воспитателя в инклюзивном образовании в рамках введения ФГОС в ДОУ». Семинар проводился в несколько этапов и длился в течение всего учебного года. На первых занятиях были даны теоретические знания, а в дальнейшем педагоги самостоятельно выполняли задания, и даже объединялись в группы для поиска и решения задач. Так же на семинарах педагоги обсуждали многие волнующие темы, изучали специальную литературу, получали новые знания, делились некоторым опытом своей работы.
Итогом семинарских занятий стала защита проектов. Каждый педагог проявил творческую фантазию, показали свои возможности и уровень подготовки в презентациях. В целом педагогический коллектив достиг желаемого результата, каждый педагог непрерывно будет повышать собственную профессиональную компетентность, изучать методическую литературу, посещать методические объединения, консультироваться у специалистов по волнующим вопросам.
Надеемся, что наши труды принесут детям и их родителям положительный результат!
Предлагаем посмотреть фотоотчет.
